インプラント スプリットクレスト（リッジエキスパンション） 歯科国試のためのインプラント

皆さんこんにちは。東京デンタルスクールの岡田です。

今回のテーマは、
スプリットクレスト（リッジエキスパンション）です。

インプラント治療では、十分な骨の幅や厚みがあれば、そのままインプラント体を埋入することが可能です。
しかし実臨床では、顎堤が狭く、そのままでは埋入が困難なケースも少なくありません。

そのような場合に選択肢となるのが、
サイナスリフトや骨移植などの補助的手術、
そして今回ご紹介する
スプリットクレスト（リッジエキスパンション）です。

スプリットクレストとは、
幅の狭い狭窄した顎堤を、くさびをうつイメージで唇・頬舌的方向に拡大する方法です。

この方法の大きなメリットは、
👉 骨移植と比較して、経年的な骨吸収が少ない
という点にあります。

一方で注意点として、
インプラント体の埋入方向と、顎堤の形態方向が一致していない場合には適応できない
という制限があります。

手術の流れ（基本）

この手術では顎堤の幅径を増大させるため、
粘膜の可動性を確保する「減張切開」が必要になります。

まず、細いバーを用いて、
オステオトームを挿入するための溝を形成します。

その後、
オステオトームを用いて徐々に骨を拡大し、
いわゆる 「若木骨折」 を起こします。

拡大して生じたスペースに
インプラント体を埋入し、
残った空隙には 骨補填材を填入します。

今回の重要ポイント

・スプリットクレストは、骨の頬・舌幅を広げる手技である
・粘膜の幅確保のため、減張切開が必要
・骨吸収は、骨移植と比較して少ない
・インプラント埋入方向と顎堤の方向一致が重要
・オステオトームを用いた 「若木骨折」 がポイント

日々の学習では、
「細かく覚える」よりも「ポイントを押さえる」ことが何より重要です。

東京デンタルスクールでは、
マンツーマン個別指導により、歯学部１年生から６年生、国家試験浪人生など
定期試験・CBT・歯科医師国家試験まで一貫してサポートしています。

ぜひ、臨床と国家試験対策の両方で活用してください。

進級・CBT・歯科医師国家試験対策のマンツーマン個別指導について、

学年・状況に応じた個別相談を行っております。

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03-6802-5260（9:00–23:00／年中無休）

インプラント 光学印象法の術式

皆さんこんにちは、東京デンタルスクール　岡田です。

今回は、インプラント光学印象の術式についてご紹介してゆきたいと思います。

よく従来の術式と一緒に学びすぎ結果よくわからないという方も多いです。

そのため、今回はあえて、光学印象のうち、

テスト頻出の埋入まで見ていきましょう！

【インプラント　光学印象法の術式】

①口腔内スキャナーによる印象採得

→やはり最初は「印象採得」からはじまるのが歯科臨床らしさがあります。

②CADによるセットアップモデルの制作

③CT撮影（画像診断）

④CTデータとセットアップモデルのスキャンデータの重ね合わせ

⑤インプラント体の埋入シミュレーション（ソフトウェア）

⑥サージカルプレートの製作・埋入

上記どうでしょうか。難しいと思われるかもしれませんが

「光学印象とセットアップモデル」

「CT撮影（診断・セットアップモデル重ねあわせ）」

「埋入シミュレーションをしてサージカルプレート製作・埋入」

とテンポよくみていくと意外に覚えられそう！となりませんか？

特に印象とセットアップモデルの順番や位置を覚えるのがポイントです！

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119回歯科医師国家試験をおえて

皆さま、こんにちは。東京デンタルスクールの岡田です。

第119回歯科医師国家試験を終えられた皆さま、本当にお疲れさまでした。
発表までまだ時間があり、落ち着かない気持ちで過ごされている方も多いことと思います。

現在、第119回歯科医師国家試験の総合講評につきましては、全体の講評をメディア様に提出をさせていただき、近日中に報道メディア様より発表される予定です。
詳細につきましては、そちらで正式にお伝えさせていただきますので、今しばらくお待ちいただけましたら幸いです。

試験全体の印象としては、1日目は比較的取り組みやすかったと感じた一方で、2日目の一部領域（特にC問題など）では、難しさを感じた学生さんも少なくなかったように思います。
また必修問題については、「自己採点では80点前後になりそう」という声を多く耳にする一方で、点数が伸び悩んだ方や、難易度の高い問題が複数含まれている点などから、最終的な扱いについては厚生労働省の正式発表を待つ必要があります。
この時期は、どうしても不安が先立ちますが、今は結果を静かに待つ時間でもあります。

今回の歯科医師国家試験をうけて、歯学部１年生や２年生の学生様、ご父兄様などから現役生からのマンツーマン個別指導に対するお問い合わせやご相談をいただいています。

東京デンタルスクールには、全国各地から歯学部1年生〜6年生、ならびに国家試験浪人生の方々が、口コミを通じてご相談にお越しくださっています。

遠方から新幹線や飛行機で毎週通学される方、東京での受講を選ばれる方、またオンラインでマンツーマン指導を受けられる方など、それぞれの状況に合わせた形で学習を続けておられます。

今回の国家試験をきっかけに、低学年のうちからの学習や、今後を見据えたご相談も増えてきました。
当スクールは、約15年にわたりマンツーマン個別指導を中心に、定期試験・CBT・卒業試験・歯科医師国家試験対策まで、一人ひとりに合わせた指導を行ってきました。
長く続けてきた中で積み重ねてきた経験を、今後も丁寧に還元していきたいと考えています。

教室（東京（秋葉原教室）、千葉（松戸教室））のほか、全国対応のマンツーマンによるオンライン個別指導も行っております。
歯学部1年生〜6年生、国家試験浪人生の方まで、それぞれの段階に応じたご相談を随時承っております。引き続き、マンツーマン個別指導のパイオニアとして学生様一人一人に合わせた授業を行って参りたいと思います。

歯学部１年生～６年生、国家試験浪人生の進級、CBT、歯科医師国家試験対策
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歯学部の進級相談 秋冬2025年

 

【歯学部の進級・CBT・卒業試験　国家試験対策　相談　秋冬2025年】

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皆さんこんにちは、東京デンタルスクールです。

秋冬になると進級相談や、歯学部入学前の相談が増加する季節です。

成績により今期や難しい学生さんなどもご相談いただき、来年度に向けて取り組みがスタートしています。東京デンタルスクールは開校以来１０年以上にわたり全国より来校、オンラインマンツーマン個別指導などで信頼を頂いて参りました。

国家試験は２０科目以上あり、近年では歯学部の低学年からの留年や放校などを乗り越えた学生さん同士での試験での相対評価となり、特に私立学校の学生は全国試験のため苦慮することが多くなっています。大学１、２年生などからしっかりと大学や放課後のマンツーマン個別指導塾などで実力を育て、国家試験に臨んでいただき、歯科医師を目指してほしいと存じます。

東京デンタルスクールは、教室（東京秋葉原・千葉松戸教室）の他、全国の歯科学生に精鋭の歯科医師による講師陣にマンツーマン個別指導のパイオニアとして１０年以上、歯科学生１年～６年生や、国家試験浪人生に受講いただいております。

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小児の歯周組織の特徴 小児歯科学

 小児歯科学

皆さんこんにちは、歯学部の進級、CBT、卒業、歯科医師国家試験対策予備校のマンツーマン個別指導スクール（全国対応）　東京デンタルスクールの岡田です。

今回は、小児の歯周組織の特徴についてみていきましょう。

118D87（参考）より下記特徴を〇×をつけてみてください。

【問題チェックリスト　118D87参考】

①小児の歯肉は明るいピンク色を呈する。（〇　OR ×）

②小児の遊離歯肉と付着歯肉の境界は明瞭である。（〇　OR ×）

③小児の歯槽骨の石灰化度は成人より高い。（〇　OR ×）

④小児のセメント質は厚い（成人に対して）　（〇　OR ×）

⑤歯根膜腔は加齢変化で狭くなる（〇　OR ×）

歯科医師国家試験合格のポイントは基本を押さえることです。

早速見ていきましょう。

【小児の歯肉と遊離歯肉】

小児の歯肉は角化がうすいため、血管が透過し「歯肉は明るいピンク色」を呈しており、「遊離歯肉と付着歯肉の境界は明瞭」です。特に遊離歯肉と付着歯肉の境界については、記憶があいまいな学生さんも多いため、消去法でしっかりと解くか、暗記をしっかりしておくことが重要です。対して、成人の遊離歯肉と付着歯肉は、炎症などによっても境界がわかりにくい部分もあります。

【小児の歯槽骨、セメント質、歯根膜腔】

小児の歯槽骨の石灰化度は「低く」、同様にセメント質の石灰化も「低い」です。セメント質は加齢変化により厚くなり、対して歯根膜腔は薄くなります。そのため、小児のセメント質は成人に対して薄いことになります。

小児の歯周組織はテスト頻出ですが、暗記や理解がよわくなりがちです。しっかりと覚えておきましょう！

＜正答＞

①小児の歯肉は明るいピンク色を呈する。（〇）

②小児の遊離歯肉と付着歯肉の境界は明瞭である。（〇）

③小児の歯槽骨の石灰化度は成人より高い。（ ×）

④小児のセメント質は厚い（成人に対して）　（×）

⑤歯根膜腔は加齢変化で狭くなる（〇）

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IL-2（インターロイキン２） 免疫学講義・ 歯科医師国家試験対策講義

 皆さんこんにちは、東京デンタルスクール　岡田です。

本日は免疫で重要なIL-2(インターロイキン２）についてお話していきます！

IL-2は、Tリンパ球の活性化と増殖に関与する因子で、細胞性免疫において中心的な役割を担っています！

IL-2の産生は、ヘルパーT細胞（CD4陽性、Th1）などです。抗原提示細胞である、マクロファージなどが抗原を提示し、T細胞が活性化されIL-2が作られます。

そして、IL-2が、細胞障害性T細胞などに作用し、また、B細胞活性化を間接的に促進します！

【本日のまとめ】

1. IL-2の産生細胞は → 活性化CD4⁺ T細胞（Th1）など

2. 標的は何か → 細胞障害性T細胞など

3. 関連する免疫タイプは何か → （おもに）細胞性免疫

しっかりと復習していきましょう！

東京デンタルスクールは、教室（東京秋葉原・千葉松戸教室）の他、全国の歯科学生に精鋭の歯科医師による講師陣にマンツーマン個別指導のパイオニアとして１０年以上、歯科学生１年～６年生や、国家試験浪人生に受講いただいております。

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お盆休み2025 歯学部生の過ごし方

 皆さんこんにちは、東京デンタルスクール岡田です。

皆さんはお盆休みいかがお過ごしでしょうか？

現役歯学部生などは日々の疲れを実家で過ごしたり、家族と過ごすなど、休み明けのテストなどに備えながら過ごすなど、有意義にバランスよくすごしてください。

６年生や国家試験浪人生にとっては８月は大きな分岐点です。

近々行われる集団授業予備校の模試や、現役生では卒業試験が迫っています。

東京デンタルスクールには、全国より教室やオンラインなど１０年以上にわたり現役生の卒業試験や国家試験対策の受講をいただいておりますが、卒業試験は少なからず大学ごとの特色が出ることが多い試験です。国家試験の過去問題に加えて、卒業試験の過去問題や資料、そして、日々の小テストやプリントなどをしっかりみて頑張ってください。

歯学部生低学年のうちには、前期や後期など毎日勉強をできなくても重要な範囲を再復習したり、４年生などで行われるCBTや将来の卒業・国家試験のため計画性を持って頑張ってください。

卒業試験や、国家試験は直前になりなんとかしたいという要望もありますが、現実は困難です。２０科目以上あり、いわゆるすべての範囲ですから想像してみてください、

現在は、大学２年生などから全国多くの学生さんが他塾含め進級の塾に通われております。細かな学習計画ではなく、大きな合格の視野やビジョンをもって頑張ってください。

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